學(xué)校始建于1946年。1958年被評為吉林省重點高中，2003年被評為省示范性普通高中。學(xué)校占地面積53000平方米，建筑面積38381平方米。學(xué)校教學(xué)樓、圖書辦公樓、綜合實驗樓、宿舍樓、藝術(shù)樓、餐飲中心、體育館等教學(xué)設(shè)施齊全，功能完善。
學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班48個，在校學(xué)生2860人，教職工224人。其中有特級教師2人，高級教師70人，國家、省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師28人，具有研究生學(xué)歷20人。學(xué)校占地面積53000平方米，教學(xué)樓、圖書辦公樓、綜合實驗樓、宿舍樓、藝術(shù)樓、餐飲中心、體育館等建筑面積38381平方米，綠化面積8000平方米。經(jīng)過多年的大量投入，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備不斷更新，跨入全地區(qū)一 流行列。
學(xué)校始終牢固樹立“樹人為本、張揚個性、全面發(fā)展、科學(xué)鑄校”的辦學(xué)理念，不斷改革管理體制，注重精細化管理，積極實施素質(zhì)教育，推進高中新課程改革，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校”戰(zhàn)略，實現(xiàn)了規(guī)劃、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量的有機統(tǒng)一，推動了學(xué)校全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校牢固樹立育人為本，德育為先的思想理念，堅持全員育人，全過程育人，全方位育人。德育工作以感恩教育為突破口，以社會主義榮辱觀為主線，堅持“三級談話”的德育方法，廣泛開展了豐富多彩的系列教育活動，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。心存感恩，報效祖國的思想理念激勵著每一位一中學(xué)子。
學(xué)校采取“扁平化”的年級管理體制，變傳統(tǒng)的“校長—副校長—教務(wù)處主任—教研組長—教師”的五層組織結(jié)構(gòu)為“校長—級部校長—教師”的三層組織結(jié)構(gòu)，同時提出了“以學(xué)定教、以測促學(xué)、過程前移”的教學(xué)管理新模式，人力資源得到合理配置，使學(xué)校的管理模式正朝著科學(xué)、規(guī)范的方向穩(wěn)步邁進。學(xué)校重視對青年教師的培養(yǎng)，通過開展講座、師徒幫教、發(fā)揮骨干教師的輻射作用等方法和途徑，使青年教師的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，迅速得到提高。青年教師的成長、成熟形成了學(xué)校師資隊伍整體的良性循環(huán)，使學(xué)校的教育教學(xué)工作步入了又好又快發(fā)展的快車道。學(xué)校以“夯實環(huán)節(jié)管理，嚴格過程督導(dǎo)，積極推進精品課堂建設(shè)”為目標。通過采取走出去，請進來的方式，通過開展以公開教學(xué)為載體的學(xué)科教研活動、以“學(xué)案”和“大練習(xí)”為載體的集體備課活動和聯(lián)考活動，形成了一整套科學(xué)、高效的教學(xué)管理方法和模式，大面積的提高了教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)的管理，人文的關(guān)懷，換來了豐碩回報。學(xué)校先后被省委、省政府評為模范集體、吉林省先進基層黨組織、省級精神文明單位等榮譽稱號。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，始終保持了進入清華、北大錄取線;考入清華、北大人數(shù);600分上人數(shù);重點線上線率等項指標的地區(qū)領(lǐng)先地位。在全國和吉林省各學(xué)科奧林匹克競賽中也有了突破的進步。同時，考入985,211等學(xué)校的學(xué)生數(shù)量在全省范圍內(nèi)一直處于領(lǐng)先地位，我校于2018高考中再創(chuàng)佳績，考入985學(xué)校的學(xué)生達到三位數(shù)，在全市乃至全省各高中之中數(shù)一數(shù)二。通化一中似清澈的甘泉，滋潤著學(xué)生求知的心田，通化一中像一道絢麗的彩虹，編織著學(xué)生理想的未來。在新世紀的教育改革發(fā)展大潮中，通化一中按照“三個滿意”總要求，一定會再次實現(xiàn)跨越式發(fā)展，辦人民滿意的教育。
