利川市第五中學，創(chuàng)建于1958年，占地面積100余畝，地處甘溪山麓、清江河畔，距市中心僅2公里。現(xiàn)有60個教學班，4000多名學生，264名教職員工，其中高級教師68人，省州市級優(yōu)秀教師、學科帶頭人36人。利川市第五中學近年獲評國家級“國防教育特色學校”，省級“校園文化百強校，“青年書香號”，“優(yōu)質(zhì)學校”，“安全文明校園”，“愛國衛(wèi)生先進單位”，“群眾體育先進單位”，州級“示范學校”，首批教育部定點“農(nóng)村計算機網(wǎng)絡(luò)信息站示范校”。
利川市第五中學坐落于湖北省恩施土家族苗族自治州，背靠狀元山，俯瞰清江濱。從20世紀90年代開始，利川市第五中學猶如一條巨龍，騰起于八百里清江源頭，創(chuàng)下了恩施州一般高中連續(xù)三十余年高考質(zhì)量數(shù)量第一的輝煌業(yè)績，被恩施州人民政府授予“州級示范學校”。1973年，利川市第五中學在現(xiàn)址辦學，這原本是一所默默無聞，不見經(jīng)傳的小型高中。伴隨著中國改革開放的春天，教育發(fā)展的春潮給利川市第五中學帶來了迅速崛起的大好機遇。
從2008年開始，利川市第五中學陸續(xù)投入2000多萬元拓寬了校園，到2010年，學校修起了現(xiàn)代化的學生住宿樓，教學辦公樓，還建起了較為標準的多媒體教育，計算機室，語音室和理化生實驗室。伴隨著2012年的鐘聲想起，俯瞰利川市第五中學，新樓幢幢，大道平直，綠樹成蔭，四季花開。利川市第五中學變了，沒有了過去破舊不堪的影子，而其中的艱辛苦楚只有親歷目睹的五中人才有深刻的體會。在2006年的時候，利川市第五中學一面舉全校之力修建教學樓，一面為申辦州級示范高中完善教學設(shè)施，資金困難使學校捉襟見肘，難以回旋，甚至月月借債，才能保證學校工作的正常運轉(zhuǎn)，在這關(guān)鍵時刻，廣大教師以主人翁的態(tài)度，想學校所想，急學校所急，慷慨解囊，踴躍集資，五中人群艷成團，師生一條心，和衷共濟，風雨同舟，不僅讓學校走出了困境，申報示范學校成功，提升了辦學層次，高考再鑄輝煌，并且在2006年這個特殊時期給五中精神注入了新的內(nèi)涵。
學校堅持以人為本，公平施教，全面育人。以“博學尚德，礪志篤行，嚴謹治學，求實創(chuàng)新”為校訓;以“民主理校，質(zhì)量強校，為學生一生奠基，為民族未來負責”為辦學理念;全面推進素質(zhì)教育，辦人民滿意校園，教育教學成果顯著，成為恩施州一般高中領(lǐng)域的領(lǐng)頭雁。歷年高考本科上線在全州一直名列前茅，已連續(xù)二十三年在全州同類學校名列第一。
到2011年，學校共有教師160人，學歷合格達標者占95%。學高為師，身正為范，打造一支德藝雙馨，充滿活力的教師隊伍，是利川市第五中學不斷發(fā)展，超越自身的可靠保證。利川五中是重點高中，學校歷屆領(lǐng)導班子都立足現(xiàn)實，著眼未來，立足在戰(zhàn)略的高度重視提升教師素質(zhì)，特別是師德師風的培養(yǎng)和師魂的煅造。學校爭取政策支持，實行競聘上崗，合理流動。1999年到2011年，利川市第五中學連續(xù)12年從利川市選拔優(yōu)秀教師，并且在武漢、重慶等地招聘畢業(yè)生充實教學后備力量。利川市第五中學也從2004年開始，每年都分期分批組織教師外出培訓、考察，以更新教育教學理念，學習現(xiàn)代教育技術(shù)，緊跟教育改革步伐，從而使得五中保持一支永葆青春，與時俱進的教師隊伍。到2011年底，利川市第五中學在職教師中，不僅有相當比例的中高級教師，更有省州市級教學骨干，教學能手，學科帶頭人，多人次受過政府部門表彰。歷經(jīng)數(shù)十載風雨鑄就的五中精神對每一位后來者都是無形的感染，起著潛移默化，潤物無聲的作用，獻身教育事業(yè)，鐘愛三尺講臺，情傾全體學生，造就棟梁之材。每一位五中人都把自己的畢業(yè)精神帶入了這一崇高的師魂之中，正是他們在山區(qū)教育這塊園地里辛勤耕耘，無私奉獻，利川五中才播撒出希望，收獲著未來，一次又一次地屹立在高考的最高點上。
從2000年以來，利川市第五中學高考無論是數(shù)量還是質(zhì)量更是連續(xù)跨越，攀上新高，上湖北省線人數(shù)逐年遞增。五中不僅在同級同類高中里遙遙領(lǐng)先，無出其右，而且超過了好幾個恩施州內(nèi)重點高中。“五中現(xiàn)象”，“高考奇跡”已成為業(yè)內(nèi)同仁談?wù)撎接懙脑掝}。
改革開放以來，利川市第五中學連續(xù)二十載的輝煌離不開各級政府部門的領(lǐng)導和社會各界的大力支持，也得到了他們的充分肯定和贊譽。利川市第五中學連續(xù)多年獲得了湖北省“高考優(yōu)勝單位”，“教育質(zhì)量楷模”，“勤政廉政合格單位”，“先進基層黨組織”、“文明單位”、“安全文明校園”等幾十塊獎牌。高考教育質(zhì)量獎”，以及2006年恩施州人民政府頒發(fā)的“示范學校”的牌子，因為它們包含著五中人太多的辛勤和汗水，凝聚著五中人無悔的青春和生命。
從1973年建校開始，利川市第五中學就以“管理立校、制度興校”為方針，成為了五中不變的追求，更是五中建校以來高考立于不敗之地的制勝法寶。經(jīng)過歷屆領(lǐng)導班子和教代會損益修改，自成體系、全面詳實的《利川五中管理制度》在2010年成為學校開展教育教學活動的綱領(lǐng)和依據(jù)。在這一制度下，各處室，各部門有著相應的管理規(guī)章細則，學校從教育到教學，從教學到教研，從教師到學生，從前勤到后勤，從安全衛(wèi)生到突發(fā)事件處理都做到了有規(guī)可依，有章可循，量化管理，便于操作。嚴格而科學的管理，不僅從宏觀上更從微觀上對學校的一切工作進行全面全程控制，達到了有條不紊，秩序井然的效果。制定制度，是為了落實制度，提高教育質(zhì)量和教學水平。
