“忘不了‘和池’里的游魚細石，忘不了老師的殷殷教誨……站在時光的路口轉身回望，在這里生活的點點滴滴都鐫刻在我的生命里……這就是我可愛的學校——吉林市第十八中學”。
吉林市第十八中學始建于1958年，1978年被吉林省政府部門確定為吉林省首批重點中學。在空間的位移和時間的變換中，一代又一代十八中人，用“十八中人精神”播種著希望和夢想，以信息化教學為突破實現了由規范辦學向特色辦學的過渡，學校得到了跨越式的發展，一座“文明、書香、生態、平安”的現代化校園矗立在國家級經濟技術開發區。
2021年1月10日，《中國教育報》以《“雙自+”模式 打造未來學生核心競爭力》為題報導了我校新課程改革。新時代，新挑戰，新形勢，新任務。十八中人以抓住契機的智慧和引領創新的擔當精神，創造性地開展了“雙自+”課程改革并取得實效。自2013年開始，在以宋彬校長為核心的學校領導班子帶領下，根據我校學生的實際情況，創造性地開展了“自我互助管理、自主合作學習”的小組合作學習教學改革，改變了教師壟斷課堂，學生被動接受的局面，激發學生的主動性、創造性。2016年在小組合作學習模式下，引入平板電腦和智慧云平臺及互聯網提分系統，應用電子書包了解學生作業完成情況，運用在線測試即時評價學生掌握情況。建設自主知識產權的校本資源庫豐富教學資源。“自我互助管理、自主合作學習”的小組合作學習方式和信息化微智課堂深度融合，形成了吉林市第十八中學“雙自+”課堂教學特色模式，完成了新課改由1.0版到2.0版升級迭代，成為高效課堂建設的新引擎，為學生打開了一個嶄新學習世界，教育教學成果十分喜人。
2017年，吉林市教育局在我校舉辦了全地區范圍的互聯網+條件下的“雙自+”教育教學改革交流活動。2018年，《微智伴我成長——微智課堂模式探索》“雙自+”教學案例被教育部和中央電化教育館推選為基礎教育信息化應用典型案例。學校成為“全國翻轉課堂實踐共同體”32個會員之一，也是東北三省僅有的成員單位。
學校連續獲得市教育局頒發的教育教學質量提高獎。2020年高考又一次超越，實現了“低進高出、高進優出”的目標。在吉林市教育目標管理責任制考核中連年以高分獲得“優秀學校”稱號。
覆蓋校園的無線網，多媒體一體化白板，電子班牌，現代化的理化生實驗室、微機室，全新裝配的聲光電一體的地理教室、3D打印教室完全滿足學生掌握新科技，鍛煉動手操作能力。
十八中人堅持以人為本的理念，秉承育人的操守，培根鑄魂。遵循青少年學生身心發展規律和思想品德形成發展規律，全面推進德育課程體系建設，編輯出版了校本德育課程《放飛生命的綠洲》。從初中一年級到高中三年級分別制定了德育課程認知目標、情感目標和行為目標，理清了學校德育工作思路，各年級縱向銜接、分層遞進，幾乎涵蓋了德育內容的方方面面，健全了學校德育工作體系。進一步提高了德育工作的針對性、實效性，充分發揮德育的導向作用，打造學校德育工作品牌。被評為“教育部全國德育工作典型經驗單位”。
班主任培訓、班級管理先進經驗交流等活動，力爭讓每一位班主任都能做到內外兼修，用智慧演繹出自己的精彩。學校已經開展了四屆“班主任節”活動，讓班主任教師受到了應有的尊重，體現了應有的價值。
尊重生命是生命最精彩的成長。我校與《江城晚報》合作，開設“生命教育”專欄，關注學生個體生命的成長，教育學生熱愛生命，呵護生命，享受生命。
關注學生心理健康教育。學校制定了《心理健康教育工作管理制度》、《心理咨詢制度》、《心理健康教育檔案管理制度》等各項工作制度，先后投資30余萬元，建立了占地200平米的心理健康教育活動中心，購進了專業心理教育設備。中心現有六個心理功能教室，是吉林市初、高中學校中規模最大、設施最完善的心理健康教育中心。開展心理教育活動和心理輔導，通過校刊《啟航》中的心理專題欄目、《心理月刊》、“心理手抄報”等媒介普及心理知識，通過“校園心理劇”大賽等活動全方位促進學生心理發育。學校獲得了“全國心理健康教育示范校”稱號。
豐富多彩的校園活動為學生搭建成長的舞臺。如漢字聽寫大會、詩詞大會、學雷鋒志愿服務、愛心志愿者公益活動、校園嘉年華、趣味運動會、慶十一、紀念一二九運動等等活動，激活生命成長的動力。
形式多樣的體育活動弘揚體育精神，關注生命健康。吉林市第十八中學作為省級田徑運動傳統校，幾十年來，培養了一大批在國家、省、市各級各類田徑運動比賽中獲獎的運動嬌子。學校擁有標準運動場又新建體育設施滿足學生體育發展需求，羽毛球館、籠式足球場、模擬滑雪教室投入運營。學校先后獲得“全國青少年校園足球特色學校”“全國青少年校園籃球特色校”“吉林省冰雪運動特色學校”稱號。2021年1月承辦了吉林市中學生速度滑冰比賽。
