廣州橋城中學簡介
橋城中學是廣州市番禺區一所公辦的初級中學，創辦與2003年，按42個班規模建設。學校占地44805.3平方米，校舍面積29359平方米，綠化覆蓋率達35.7%。學校現有教學班41個，學生2079人;教職工137人。學校還有各式活動以及獨具特色的名言教育。本校最厲害之處是奪得番禺區公辦學校中考成績六連冠。一直以來，番禺區委、區政府、區教育局對我校教育現代化的發展非常重視。學校開辦以來，政府共投入資金3500多萬。區委常委宣傳部長李鵬程、區人大副主任萬志成、副區長張力仁、政協副主席冼桂華，教育局局長馮潤勝等領導經常視察學校。
學校是由原來的番禺師范(禺山高級中學)改造而來的，所牽涉的問題很多也較為復雜，區政府牽頭政府辦、規劃局、教育局、市橋街辦事處等部門多次到學校現場辦公，對學校的布局、規劃、教學樓的建設、專用場室的改造、資金的投入、師生出入的交通、學校的長遠發展等提出了很多寶貴的意見和措施。區政府多次強調各職能部門一定要會同作戰，高標準、高要求、高質量地完成學校的改造工作。在區政府的關心和支持下，學校改造各項工程都加快了設計、做方案和招投標的速度，并做好相關的檢查驗收工作，確保工程的質量和進度。特別是學校運動場的改造，由于碰到產權、東環路的擴建以及工程設計等問題一度停工，區政府了解情況后，由主管教育的副區長及時召集各有關職能部門到現場辦公，及時有效地解決了運動場改造問題
廣州橋城中學學校文化
名言是古今中外有成就者所總結出來具有深刻哲理的文化精髓，它能給人以啟迪和影響，有的甚至成為人的座右銘，催人向上，導人向善。學校開展名言教育，不但對學生有一種良好的思想熏陶，從而使他們養成高尚的道德情操，而且也增加他們的知識積累，進一步提高他們的文學素養，為此，該校把名言教育列入德育和教學工作的范疇，把名言教育作為辦學特色，“打造名言教育特色，爭創名牌學校”自然成了我們的奮斗目標。為此我們作了以下嘗試：①把名言教育貫穿于課堂教學中。為了進一步做好德育在學科教學中的滲透，使學生在學科教學中有更多機會受到名言的陶冶，我們要求語文、數學、英語、政治、歷史、物理等學科，在教學中注意教材資源的整合，結合教材內容，適時滲透一些名人故事、名人名言等課外的知識，為學生提供更多學名人、用名言的平臺。
②各班設置“今日名言”欄目，讓學生輪流搜集自己最喜歡的名言，并把它抄在名言欄目上，每天的午會課由搜集者作名言的演講，解釋該名言的內涵，然后帶領全班同學大聲誦讀，最后由班主任結合實際情況進行點評，這樣一來，等于每天都為學生點燃了一盞思想的明燈。課后學生在名言積累本上記錄下來(便于學生在寫作時運用)，形成“搜集——公布——演講——積累——運用——升華”的操作模式。③定期舉辦“我的名言”創作、名言書法和名人故事、名言演講比賽，從比賽中發掘、挑選一些優秀的名言制作成“名言長廊”，并請書法家潑墨揮毫，創作名言書法作品。通過這樣的比賽，讓學生進一步領略到名言的魅力，也給學生注入追求成功，展示成功的動力。④實施名言積累創作方案，為了增強學生對名言的積累，提高學生的文學素養，該校制定了橋城中學學生名言積累方案，定下了學生名言積累目標，凡是橋城中學的學生，三年內必須積累120條名言，三年內創作12條自己的名言(每學期至少自己創作2條名言警句)。
⑤開發校本課程資源。該校為了打造名言教育的品牌，把名言作為校本課程，因此，該校計劃每學年出版一本《名言集》。每學年把學生搜集和創作的名言進行分類，結集出版，形成該校的校本課程資源。⑥營造名言教育的氛圍，提升校園文化的品位和功能。人是可以被環境熏陶和造就的，校園里學生目之所及、足之所至的地方，不僅是知識的殿堂，而且是教育熏陶的圣地。故此我們本著“整體規劃，分項實施，逐步完善”的方針，逐步營造名言教育的氛圍。如在校園顯眼的地方擺放名人雕塑，刻上名言警句，在場室的墻壁和櫥窗掛上名言名句。我們還計劃設立名言長廊，名言書法展示廳等來進一步豐富該校的校園文化，營造名言教育的環境氛圍。
